第六十四章 教女有分歧-《踏过岁月的爱》
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陈翔盼星星,盼月亮,总算盼回来王燕,本想让王燕多伺候伺候自己的。却谁知王燕回到工厂后,满眼满心都是荣荣,连小木她都甚少逗玩,仿佛欠了荣荣似的,她只想多陪陪荣荣。
荣荣是要上学的,王燕想多多陪荣荣,也只有在接送荣荣上学的路上跟荣荣说点话,荣荣放学后,就是中午也是有作业的,荣荣快升六年级了,作业量很大:每天有语文、数学、英语篇子外,孩子还要默写语文词语和英语单词。孩子背的那个书包,她提起来都觉得重。
王燕发现现在的教育不同于他们上学的那个年代。现在是家长跟着孩子一起读书了:需要帮孩子默写、背诵,还要负责任地签字。
王燕感觉到荣荣话很少,每次坐在电瓶车后面,很少主动跟自己说话。王燕主动挑起话题,无非也就问问她:“今天作业多不多?跟班上同学相处得怎样?”荣荣通常就简短地说个:“多“或“不多“,“跟同学相处还行。“回答完这些,并不往外延伸话题。
王燕知道荣荣跟自己,还是一时不能亲热起来。她心里最担心的是孩子刚转学,跟其他同学还不熟,不合群,会有孤独感。她看过不少心理学书籍,她认为荣荣这时候合群,心理健康比学习成绩还重要。
陈翔可不是这样想的。他认为成绩是最重要的。王燕听母亲说,她去学校的这段时间,荣荣几乎天天挨打。有一次陈翔还用脚踹孩子,王燕听了心疼。陈翔出去安装去了,没在厂子,等陈翔回来的时候,还没到下班时间。陈翔领着工人去车间继续干活去了,王燕忍着没问。
晚上王燕把荣荣接回来,荣荣在她跟他外婆共住的那个小屋里写着作业。一会儿,小木跑进去,荣荣便逗她玩起来。
陈翔进屋,看到荣荣在玩耍,眉头一蹙,冲荣荣嚷嚷道:你又欠打了是不是?不好好写作业,每天拖到十一二点,大人还得陪着你!你看你写的字,写得什么鬼东西!“说着,手伸向荣荣地本子,荣荣吓一跳,下意识地抬起胳膊就挡在自己脑门前,生怕她爸爸又打她。王燕见了知道,这段时间,陈翔没少打孩子,孩子看他动作,都习惯性地保护自己了。怪不得荣荣话那么少。小木叫爸爸:“爸爸,别吵了。“
陈翔笑笑看向小木:“来,爸爸不吵。爸爸抱抱。“王燕见了,气得半死,这陈翔真是个二货:“有这么教育自己孩子的嘛!”她冲陈翔嚷道:“干嘛呢你?神经病!有什么好好跟孩子说!“陈翔说:“你看她上次测试,人家老师都发短信了,就你闺女快倒数了。全班那么多人考90多分,她才考65!““每天拖拖拉拉,回来不立马写作业,每天拖到十一二点,你说气不气人!你回来了,你教育。她老师今天还给我打电话了,让明天去学校。你去吧,我嫌丢人!”
王燕知道“两口子有一方在教育孩子,另一方就不能管”的说法。但,她实在容忍不了陈翔对孩子的这种态度。王燕说:“你忙去吧,我查荣荣作业。把小木抱走。“
王燕继而转向荣荣,摸摸她的脑袋说:“你先写,妈妈一会过来。不会的问妈妈。“荣荣眼里的惧意还没散尽,看了眼王燕,轻轻顺从的“嗯“了一声,便低头继续写她的作业。
王燕低头看看荣荣的作业本,她发现荣荣写字还是有大有小,不齐整,而且整个字看起来歪歪扭扭,便指着字说厉声说道:“这几个字不行,要认真重写。“怕打击到荣荣的自尊心,她又紧跟着用手指指上面几行字温和地补充道:”上面那几行写得还可以,就要达到这样的水平就可以啦。“王燕说完往外走,她母亲正好要进屋,见王燕出来,也跟着王燕出来了。
王燕母亲低声跟王燕说:“这个陈翔太偏心了,你看他对小木跟对荣荣跟两个爹似的,荣荣测验不及格,他就揍孩子。荣荣也大了,懂事了。你回来还好点,荣荣有个偎头,你不在,荣荣见她爸就躲。“顿了下,母亲说道:“你回头跟陈翔好好说说,孩子有错,也要好好儿的跟孩子指出来。荣荣还小,毕竟是个孩子。”
王燕听了,心里酸,她知道陈翔也是疼荣荣的,只是这种疼法孩子吃不消。她跟她母亲说道:“荣荣是写作业不认真,陈翔也是着急,你可别在孩子面前说偏心不偏心的话,孩子听了,会影响孩子。他也疼孩子,就是方法不对,晚上我跟他说。“
王燕母亲说:“我也知道他疼,但荣荣也还是个孩子,他自己也干活,确实也累。可累归累,不能把气朝孩子身上撒。这个荣荣也不懂事,在家就这样,回来不先写作业。我说话她不听,我管不动她。“
王燕觉得问题一大堆,心情也沉甸起来,她跟母亲说道:“等明天我去了荣荣学校,先听荣荣老师怎么说,了解下她在学校情况,回来再跟他爸沟通吧。”
“嗯,你可要跟陈翔好好儿说。”王燕母亲说完,又去忙去了。
晚上的时候,王燕跟陈翔说:“你对荣荣不能那样,跟后爹似的。当着荣荣面,又和和善善地抱小木。孩子见了能舒服?”陈翔说:“别废话,小木那么小,她那么大。我还能抱她!你也看了,她晚上写作业拖拖拉拉,全是混!人老师每天发短信,作业不认真地多有你闺女。我都烦了。要不,你回来管!明天你看吧,班主任找,肯定不是好事!“
王燕说:“孩子刚来,也不适应。你慢慢引导,你那样凶,孩子怕,赶明心理有问题,我看你怎么办!“不等陈翔说话,王燕又自顾道:“她这会能适应班级,能合群,比什么都强。学习慢慢抓,一二年级的时候,老师不也夸她聪明吗!“
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